Pedagogía verde

Hoy vengo a hablaros de la pedagogía verde. Se trata de una pedagogía alternativa, que fomenta el aprendizaje en el medio natural. El término "pedagogía verde" lo podemos atribuir a Heike Freire (psicóloga y filósofa), que lo define como "el aprovechamiento que el alumno ha de hacer de la Tierra para extraer y beneficiarse de... Continue Reading →

Pedagogía Waldorf

Se trata de una pedagogía alternativa, que se basa en un aprendizaje cooperativo, donde los alumnos y alumnas tienen un papel activo en el aprendizaje. Surge a partir de las investigaciones de Rudolf Steiner. Se respeta el ritmo de aprendizaje de cada alumno/a, es decir, el docente es flexible, se adapta en todo momento a... Continue Reading →

Art Thinking

¿Habéis escuchado hablar alguna vez sobre el Art Thinking? Os invito a que os quedéis a leer esta entrada para conocer un poco más sobre esta nueva metodología. El Art Thinking es una nueva metodología pedagógica creada por María Acaso y Clara Megías. Establece el arte como base para generar un aprendizaje más creativo, donde... Continue Reading →

Con «P» de Perseverancia

Innovación y perseverancia deben ir siempre cogidos de la mano, pues ¿de qué me sirve cambiar hoy la metodología, si mañana voy a seguir enseñando de la misma manera? Todo cambio debe ir acompañado de la constancia del docente para que salga adelante.

La Quinta’l Texu

La Quinta'l Texu se trata de un centro de Educación Infantil privado, mixto y laico que, al igual que el colegio Andolina, del que hemos hablado anteriormente en este blog, surgió a partir de una cooperativa de madres y padres sin ánimo de lucro. Establecen un nuevo método pedagógico influenciado por pedagogias activas como Montessori,... Continue Reading →

Reggio Emilia

La pedagogía Reggio Emilia defiende una educación activa, donde los niños y niñas aprenden a través de la observación y son los protagonistas de su proceso de aprendizaje. Concretamente podemos destacar las siguientes ideas de su pedagogía:

¿Escuela o fábrica?

Como podemos observar en la imagen, Frato compara la educación con una fábrica, donde los niños y niñas entran diferentes a la escuela, y salen todos iguales. Además, se hace una clasificación, donde hay niños que se considera que "no valen" y son arrojados por el tubo de desechos; sin embargo, los que se consideran... Continue Reading →

Colegio Andolina

Hace unos días recibimos la visita en nuestra Facultad de una de las maestras o, como ellas prefieren decir, acompañantes, de Educación Infantil del Colegio Andolina, situado en Gijón (Asturias). Se trata de un colegio que surgió a partir de un grupo de familias que no estaban de acuerdo con el sistema educativo convencional. Es... Continue Reading →

¿Educación del siglo XXI?

¿Creéis que la educación actual responde a las necesidades de la sociedad del siglo XXI? ¿Os resulta familiar la imagen? Esta imagen corresponde a un aula de hace más de un siglo, sin embargo, es muy similar a la que podemos ver hoy en día en la mayoría de escuelas de toda España. Hace unos... Continue Reading →

Islas de cambio: una escuela sin aulas

Hoy vengo a hablaros de Hellerup Skole, una escuela que reúne diversas características que la hacen una escuela innovadora del siglo XXI. Lo primero que me llamó la atención fue la ruptura con la escuela tradicional que supone la eliminación de aulas. Esta concepción del espacio supone que los maestros y maestras utilicen metodologías novedosas.... Continue Reading →

Blog de WordPress.com.

Subir ↑

Diseña un sitio como este con WordPress.com
Comenzar